La formation paramédicale à l’ECMO par simulation : un enjeu de sécurité

Paramedical Education to ECMO with Simulation Training : a Security Challenge

¹ Département de réanimation médicale et de médecine hyperbare, CHU d’Angers, F-49933 Angers cedex 9
² Coordinatrice du réseau REVA

^* aurelia.alp@gmail.com

Reçu : 29 Août 2014
Accepté : 18 Mars 2015

Résumé

L’Extracorporeal Membrane Oxygenation (ECMO) est une assistance cardiorespiratoire périphérique de plus en plus employée dans la prise en charge du patient en syndrome de détresse respiratoire aiguë au sein des services de réanimation. Cette technique complexe et à risques augmente de manière significative la charge en soins des équipes et nécessite des compétences spécifiques de la part des soignants. Il paraît donc indispensable de mettre en œuvre un programme régulier de formation du personnel paramédical. La simulation en santé est un moyen d’apprentissage en plein essor. Cette méthode pédagogique permet une amélioration des compétences techniques et comportementales dans un environnement sécurisé, sans risque pour le patient. Néanmoins, la mise en place d’un programme de formation par la simulation mobilise de nombreuses ressources et requiert des compétences spécifiques. Cette approche pédagogique présente de véritables avantages pour le développement de techniques spécifiques et innovantes. L’expérience de la formation paramédicale à l’ECMO par simulation en réanimation médicale au centre hospitalier universitaire d’Angers est décrite dans cet article.

Abstract

The Extracorporeal Membrane Oxygenation (ECMO) is a circulatory support, which is increasingly used in management of patient with Acute Respiratory Distress Syndrome in medical intensive care units. This complex and potentially risky approach is particularly demanding for the nursing teams and requires specific skills. Therefore, it seems essential to implement formal paramedical staff training. Simulation is a rapidly growing learning tool in healthcare. This learning method clearly improves technical and behavioural skills in a safe environment without risk for the patient. The implementation of a simulation training program cannot be extemporized and requires many resources. However, the method has real benefits for the implementation of specific and innovative techniques. Our aim is to describe the experience of paramedical education program to ECMO with simulation training in medical intensive care in the Centre Hospitalier Universitaire of Angers (France).